為了響應榆林市人工智能助推教師隊伍建設試點實驗校工作，探索人工智能與教師隊伍建設深度融合，推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，培養高素質的新型教師隊伍，利用人工智能技術服務教師，實現精細化教學，打造以生為本的“高效”“智慧”型課堂教學新模式。2023年4月14日，綏師附小舉辦榆林市人工智能助推教師隊伍建設聯研活動。榆林市教育技術中心副主任延凌云、人工智能項目組專家張斌禮、陜西省教育科學研究院教研員李琦入校指導。

榆林市教育技術中心副主任延凌云進行開幕致辭。延主任在致辭中希望老師們通過本次聯研活動加強人工智能的專業提升，培養骨干教師隊伍，為開創全市人工智能教育的新局面作出貢獻。

榆林市教育技術中心副主任延凌云

張斌禮老師介紹本次活動議程安排

接著陜西省教學能手李娜老師作常態課展示。她授課的內容是部編版小學語文二年級下冊第七單元第20課《 蜘蛛開店》。李老師整堂課設計新穎，注重學生的朗讀指導，課堂中能充分調動學生學習的積極性，從蜘蛛開店的原因到整體感知全文，了解開店的經過，再重點學習梳理蜘蛛開店的過程，引導學生借助示意圖學會講故事、編故事，激發學生們的想象能力，著力提升學生的核心素養。

進行第二節研究課課例展示是陜西省教育信息化名師李霞老師，她授課的內容是部編版小學語文四年級下冊第三單元第9課《 短詩三首》。李老師的整堂課能緊扣核心素養，設計學習活動，利用學習活動助推教學過程。課堂中重視朗讀，在反復朗讀中，想象畫面，體會詩情，經過有梯度、有層次的研究式學習，引導學生讀出節奏，讀出想象，讀出感情，發現現代詩的特點。習得方法后，組織學生小組合作學習，達成學法遷移，提升語文素養的目標。教學過程中，注重評價，并且注重評價方式的多樣化。有語言鼓勵、評價表格、成果展示等，結合自評、生生評、教師評促進學生深度學習，體現教學評一體化。

兩節精彩的課例展示結束后，兩位老師對自己所授課程理念與設計思路等進行了反思。參加教研的老師們進行了集體研討，針對兩節課的得與失各抒己見，思維碰撞，共同提升。隨后，陜西省教育科學研究院教研員李琦老師對兩節課進行了精彩而細致的專業點評。她首先肯定了兩位老師能聯系生活、運用信息技術進行教學的可取之處，接著分別對兩位老師提出了寶貴的指導性建議。李琦老師指出，教學過程需要勇于實踐，緊靠新課改理念，逐步推進，引導學生身臨其境地感受生活場景，做到了精準把脈，有質提升。

研討交流的老師們

下午，陜西省教育科學研究院教研員李琦老師作了題為《深度學習視域下的小學語文課堂教學》專題講座，她站在專業的高度，講述深度學習是落實核心素養的重要路徑。單元整合教學中的重要性，核心素養下的大單元整合教學，實現了學科育人的價值。

最后，綏師附小副校長王娟對本次活動作了總結講話。她講到，本次活動聚焦課堂教學，強化了課前團隊常態化的研磨，重視課堂觀察反思。期望與會老師，通過參與聽課、評課、研討交流和專題講座，借助本次教研活動的東風，進一步反思、改進、提升，努力推動學校在新課標理念下的課程改革朝縱深處發展。

綏師附小將以此為契機，探索人工智能助推教師隊伍建設、教育觀念更新、教育教學創新，實現教師隊伍建設與人工智能的全面融合。相信老師們在今后教學活動中，一定會在課堂中注重落實對學生核心素養的培育，加強新課標理念下實踐應用能力，不斷提高自身的教育教學水平，提升教育教學質量！